ARTIGO CIENTÍFICO
Veja também:
Sugestões de
Temas
Veja também:
Como começar a Investigação Científica?
Veja também:
Procedimentos
Iniciais para a elaboração do trabalho acadêmico.
Veja também:
Como elaborar seu próprio trabalho acadêmico.
Veja também:
MODELO DE DEDICATÓRIA E MODELO DE AGRADECIMENTOS
Baixar:
modelo de artigo
Na vida acadêmica, são várias as atividades de pesquisa
realizadas, tanto pelo corpo docente como pelo discente. Essas
atividades resultam de trabalhos didáticos e científicos elaborados
freqüentemente nas disciplinas, cursos ou em grupos de pesquisa. As
atividades que se caracterizam como trabalhos didáticos resultam da
interação cultural, pois permitem que o conhecimento seja
reconstruído, na medida em que se tem acesso ao mundo culturalmente
instituído.
Os trabalhos científicos, por sua vez, resultam
de um esforço de criação e elaboração de novos saberes, possuem uma
natureza mais complexa e permitem que o conhecimento se renove.
Outra diferença significativa entre os dois tipos de trabalho é o
tratamento que se dá ao objeto de estudo no processo de sua
assimilação, compreensão e construção.
Os trabalhos
didáticos e científicos, muitas vezes, pelo nível de excelência que
apresentam, são merecedores de publicação. As instituições de
ensino, de maneira geral, e os cursos que a elas pertencem, em
particular, dispõem de revistas especializadas para a publicação
desses trabalhos produzidos por alunos e professores.Artigo
científico pode ser entendido como um trabalho completo em si mesmo,
mas possui dimensão reduzida. Köche (1997, p. 149) afirma que “o
artigo é a apresentação sintética, em forma de relatório escrito,
dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de
uma questão”. Salvador (1977, p. 24) apresenta cinco razões para
escrever artigos científicos. São elas:
a) Expor aspectos
novos por nós descobertos, mediante o estudo e a pesquisa, a
respeito de uma questão, ou de aspectos que julgamos terem sido
tratados apenas superficialmente, ou soluções novas para questões
conhecidas;
b) expor de uma maneira nova uma questão já antiga;
c) anunciar resultados de uma pesquisa, que será exposta
futuramente em livro;
d) desenvolver aspectos secundários de uma
questão que não tiveram o devido tratamento em livro que foi editado
ou que será editado;
e) abordar assuntos controvertidos para os
quais não houve tempo de preparar um livro. O artigo é um meio de
atualização de informações e por isso, enquanto fonte de pesquisa,
jamais pode ser ignorado por alunos e professores no processo de
busca e aquisição de conhecimentos. Para a publicação de um artigo
científico é necessário que se observem as recomendações fixadas
pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (1994), a qual
estrutura, de maneira geral, os seguintes elementos:
1 -
Elementos pré-textuais
a) título: contém o termo ou
expressão que indica o conteúdo do artigo;
b) autoria: nome do
autor ou autores, acompanhado de um breve currículo (figura em nota
de rodapé); c) resumo: apresenta objetivos, metodologia, e
conclusões alcançadas. Deve ser elaborado de acordo com a Associação
Brasileira de Normas Técnicas (1990); d) palavras-chave: termos
indicativos do conteúdo do artigo.
2 - Elementos textuais
a) introdução: apresenta o tema-questão-problema, justifica-o,
expõe a finalidade e descreve a metodologia que foi adotada na
realização da pesquisa; b) desenvolvimento: apresenta os resultados
do estudo; c) conclusão: analisa criticamente os resultados do
estudo e abre perspectivas para novas investigações; d) referências:
apresenta as obras que foram citadas no corpo do artigo conforme a
Associação Brasileira de Normas Técnicas (2000).
3 -
Elementos pós-textuais
a) apêndice: texto escrito pelo autor,
que complementa as idéias contidas no desenvolvimento;
b) anexo:
documento (não necessariamente do autor do artigo) que fundamenta,
comprova ou ilustra aspectos contidos no desenvolvimento;
c)
tradução do resumo: escrito em língua estrangeira, conforme
determinação do conselho editorial para quem será encaminhado o
artigo. Na redação de artigos científicos, além dos elementos
apresentados, deverão ser utilizados elementos de apoio, quando
necessários, conforme sugere a Associação Brasileira de Normas
Técnicas (1994). São eles:
a) tabelas, quadros, fórmulas e
ilustrações, os quais deverão ser apresentados de acordo com a
Associação Brasileira de Normas Técnicas (1994);
b) citações, as
quais devem ser apresentadas de acordo com a Associação Brasileira
de Normas Técnicas (2001a), devendo-se evitar as notas de rodapé ou
no final de texto. É importante salientar que nem todas as revistas
científicas seguem rigorosamente a ordem dos elementos apresentadas
neste texto. Alguns itens podem variar de acordo com as necessidades
e/ou exigência de cada conselho editorial. Independentemente disso,
é importante que professores e alunos sintam-se motivados para
publicar os resultados de suas atividades científicas ou didáticas.
Fonte: elaborado por Vilson Leonel, professor da Unisul, membro
do Núcleo de Metodologia Científica, mestrando em educação pela
Unisul.
